¿Por qué aprendemos tan poco en la escuela?

//¿Por qué aprendemos tan poco en la escuela?

El profesor Hugo Landolfi nos dice:

No es novedosa la noticia de que los sistemas educativos de la escuelas occidentales se encuentran inmersos en una profunda crisis de la cual dificilmente pueda salirse aplicando los mismos procedimientos y técnicas que llevaron a ella. Como dice el dicho: “Si no encuentra la salida, salga por donde entró”.

Esto significa que si perseveramos en el camino que generó esta crisis educativa, la misma se agravará aún mas. En muchos paises de habla hispana, como Argentina, España y Chile, se han incorporado en años recientes algunas reformas mas o menos radicales al sistema educativo las cuales no han dado los resultados esperados. El motivo de esto es que lo implementado ha sido siempre mas de lo mismo. Nadie puede creer con certeza que la educación de nuestros niños pueda mejorar si se hace que la escuela primaria tenga cinco o siete años de extensión, o que la secundaria tenga tres, cuatro o cinco años, como si la verdadera educación estuviera relacionada mas con la “cantidad” que con la “calidad”, es decir, con una redistribución de años escolares por aquí y por allá.

Uno de los motivos por los cuales la educación fracasa implica a la metodología educativa que se utiliza. En 1969 (hace casi 30 años), Edgar Dale, desarrolló un modelo que explica cuales son los métodos más y menos efectivos para el aprendizaje. El mencionado modelo, llamado “El cono del aprendizaje”, está basado en un estudio de campo muy profundo y extenso sobre el tema, tal vez, uno de los más exhaustivos que se hayan realizado.

Cono del Aprendizaje de Edgar Dale

Si observamos cuidadosamente el esquema podremos obtener información muy relevante. Los métodos menos efectivos para el aprendizaje (la lectura, las clases verbales de un profesor y los dibujos en la pizarra) son los que se encuentran mas ampliamente difundidos y utilizados y son los que ocupan los máximos porcentajes del tiempo educativo en nuestras escuelas. En cambio, los procedimientos que han demostrado ser mas efectivos (los debates, las simulaciones, el hacer las cosas realmente, el ver películas, etc) solamente ocupan un espacio marginal y muy reducido en los tiempos escolares.

Por supuesto que este planteo no pretende agotar las causas de la crisis educativa actual, ya que entendemos que este es un problema que involucra a múltiples factores. Sin embargo, a través del presente aporte, intentamos brindar un elemento de reflexión que pueda ayudarnos a salir de estancamiento en que nos encontramos.

11 Comments

  1. Jaime Olmos (@olmillos) septiembre 27, 2010 at 3:58 pm - Reply

    Hola a todos y todas!

    Antes que nada daros las gracias por llevar adelante proyectos como este. La verdad que me fascina y me da una envidia terrible que podais llevar a cabo un proyecto de semejante calibre, en donde realmente, os preocupais porque los procesos de vida del alumnado sea respetado como se merece. Yo sigo preguntándome cada dia, como puedo integrar la pedagogia activa en mi escuela, más allá de mi propia aula y realmente hacer que la escuela pase por ese proceso de transformación tan necesario.

    Un lujo haberos encontrado y a partir de ahora, a seguir vuestros pasos, por twitter y por la web.

    Un abrazo y para lo que necesiteis, aquí teneis a un humilde maestro.

    • colegioandolina octubre 17, 2010 at 11:43 pm - Reply

      Gracias por encontrarnos. Intentaremos informar de los avances del proyecto a través de Facebook, Twitter y este blog. Todo lo que quieras aportar será bienvenido. Un abrazo.

    • Elba Mariscal noviembre 4, 2016 at 7:42 pm - Reply

      Hola soy Elba Mariscal Carpizo, me gustaría conocer sobre como podemos mejorar nuestros hábitos de lectura

  2. […] Aunque tambiér es verdad que la Educación de nuestros hijos es responsabilidad de todos, educadores, profesores, monitores, familia, padres, tutores, etc…) Leído: Colegio Andolina […]

  3. […] Traducció al català del post “¿Por qué aprendemos tan poco en la escuela?” del bloc “Colegio Andolina de Gijo…. […]

  4. […] ¿Por qué aprendemos tan poco en la escuela? | Colegio Andolina. […]

  5. rafonix mayo 10, 2012 at 3:15 pm - Reply

    Dónde está en ese gráfico el interés con que se realiza la acción?
    Cómo hemos aprendido los que ahora damos clase?

  6. […] on colegioandolina.wordpress.com Share this:TwitterFacebookMe gusta:Me gustaSé el primero en decir que te gusta esta post. Esta […]

  7. Ruth Tortolero mayo 14, 2012 at 4:12 pm - Reply

    Me parece y, estoy convencida que esta Piramide es toda una realidad !! siembra las bases de una metodologia cierta y, real, sobre todo dinamica para la generacion de hoy dia que necesita estar en sintonia con el mundo globalizado y con la rapidez de las tecnologias…

  8. Elba Mariscal noviembre 4, 2016 at 8:07 pm - Reply

    Lo importante es practicar lo que vemos, leemos o practicamos.

  9. Fernando Altamirano noviembre 23, 2017 at 4:58 pm - Reply

    la curiosidad sana es madre del aprendizaje, el interés de nuestros alumnos por llenarse de conocimiento y compartir. Si los guiamos será útil a la sociedad y de beneficio para la humanidad.

Leave A Comment